自参加了鲁东大学2013级在职教育硕士研究生的学习后，在导师的点拨下，我一点点的懂得了教育不但是一门科学，更是一门艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”孩子们是处于发展中的人，每个孩子都是等待开垦的金矿，每个孩子都是具有发展的可能和潜能；但同时每个孩子在成长的过程中犯这样或那样的错误也是在所难免的，这是孩子们成长的必然。教育家马卡连柯说：“要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”所以我们教师不但要成为学生心目中的伯乐，还要成为善于驾驭良马的好骑手，只有这样我们身边的好苗子才能成为千里马。

      “哎！代老师，你班的刺头张贺，有两三天没来办公室了吧！”“是啊！这两天表现挺好的。”话音未落，班长气喘吁吁跑进办公室“老师，不好了，张贺与英语老师吵起来了！”我跟着班长一溜小跑冲向班级，离班级还有一段距离，我就看见英语老师和张贺你拉我拽的。我到跟前一手将两人拉开，英语老师气得满脸通红，“这学生太不像话了！”“对不起！老师，都是我平时没有教育好，您别跟孩子生气了。”“一番赔礼道歉暂时平息了这场风波。我将张贺领到一个没人的办公室，张贺歪着小脖一脸委屈样。我平静了一下情绪对张贺说：“来跟老师说说这到底怎么回事？”“老师，第二节下课我玩单杠时把裤……裤裆撕开了。”张贺说到这时脸上泛起了红晕。“我偷偷跑回家换裤子，结果回来晚了，我跟老师解释，她说我撒谎，怎么解释都不行，最后我说我不上课了，她就拉住我不让我走，最后您就来了”“这么看来你还真没有错。”“对呀,我怎么就错了呢!”张贺听我这么一说顿时来了精神，小腰板儿也直了，眼睛也放亮了。“那你回家跟谁请假了？”“老师当时我裤……裤裆开了咋请假呀！”“你不能让同学帮忙给请个假呢？”“老师那多难为情啊！”“没请假就私自离校对不对？”“这……不对。”“当时你为什么不与英语老师好好解释一下呢？”“老师我解释了，可她不相信我！”“她为什么不相信你？”“这我哪知道啊！”“在这之前你跟英语老师撒过谎吧！”“这……撒过”，“有几次？”“忘了，好几次呢”。“一个男子汉连最起码的诚信都没有，你让老师怎么相信你？”张贺听了我的话，又低下了头。“老师，我当时说的都是真话，可英语老师一点面子都不给。”我听了张贺的话是又气又笑，“张贺，英语老师比你妈妈的年龄还大，你还要她给你面子，那我问你，你英语成绩不好给过英语老师面子嘛！英语老师不但是你的老师，还是你的长辈，听说过一日为师终生为父的典故吧！老师辛辛苦苦的教育你们，你们应该感恩老师才对呀！岂能向老师要面子，哪有这样的道理呀！”“我不是这意思。”“你好好想想，你要老师给你面子，难道老师不需要尊重吗？你在同学面前不听老师的教育，你就对了嘛！”张贺沉默了一会，“老师，我错了。”“是真的知道错了吗？”“是的老师，我知道错了，我会向英语老师道歉的。”我轻轻拍拍张贺的肩膀“你是一个聪明的孩子，老师相信你会做的很好。”

      我们的学生多么懂事，师生间无论发生什么事情，最先开口承认错误的往往都是我们的学生，人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的互相接触，这就说明师生间没有一定的关系，也就不会有什么教育。因为我们是教师，我们就要用爱心去滋润孩子们的心田，用真诚去敲打孩子们的脊梁，用奉献来诠释“人类灵魂工程师”的神圣。我们用青春点燃生命之火，在照亮学生未来的同时，也会辉煌了我们平凡而充裕的一生。（网刊特约通讯员  徐志波推荐）