---班主任工作案例

网刊特约通讯员 丛慧

有人说，中国的婚姻是两个家庭的结合。我说，学校教育则是教师与学生以及家长的三方互动。作为班主任，我们关注的焦点绝不能仅限于学生，既然我们将孩子视如己出，又如何能不将家长视为自己的亲人呢？真诚关爱与沟通，是我们贴近学生心灵，排除其心理障碍从而使学生轻松愉悦地全身心投入学习生活的有效途径。

小旭是二年级下学期转到我们班的。因聪明热情，作为插班生的他虽初来乍到却并没被同学们疏离，反而很快赢得大家的喜爱。但渐渐地，我发现小旭双眼高度近视，还经常不完成家庭作业，更有甚者，这孩子竟然隔三差五地肚子疼，我怕他患有阑尾炎，所以每每肚子一疼我就得给家长打电话，把孩子接回去检查。一天早自习，小旭又肚子疼，疼得眼泪在眼眶里打转转，可电话里却传来小旭父亲不耐烦的声音：“让他疼死吧，我才不去呢！他就是装的，每次回家呆不到五分钟准好，然后一溜烟儿没影子了，他肯定去网吧了。“我一听，心中大惊。二年级的孩子竟然会玩儿这种“泡病号”的游戏？我不敢相信，也不愿相信，但的确心存疑惑。于是我坚持小旭父亲到校来接孩子。那位父亲到来后，我的问话开诚布公：“小旭，爸爸说你回到家肚子就不疼了，而后跑出去上网吧，是这样吗？”孩子瞪着一对泪眼连连摇头，而后垂头不语。唉，此时我已心知肚明。深吸了一口气，我接着说：“小旭爸爸，我不相信小旭是装肚子疼，因为在我心中小旭是个诚实的孩子，请您这次一定要带孩子去医院检查，如果是阑尾炎，耽误了会致命的。一定！“小旭父亲虽小声嘟囔着没必要，最终却点了点头。路上，我又给小旭父亲打了个电话嘱咐他一定要去医院，医生如果确认不是阑尾炎，我再对症下药，那位父亲听明白后终于应承。下午，小旭来上学了，并主动告诉我，他真的是以肚子疼为借口，跑去上网了，但又没钱，只能在网吧外面转悠,同时还说已迷恋网络游戏达一年有余，导致双眼高度近视，且无心向学。我摸摸他的头：“你是个勇敢而真诚的小伙子，知道错了能主动找老师承认。但以后会不会脑袋疼，或是脚丫子疼呢？”小旭一听，笑了，“老师，一定，不会！”我也笑了。

接下来我发现，小旭的作业虽然完成了，却热情不再，质量不佳。某天下午，我竟在他胖乎乎的脸蛋上发现了星罗棋布的细碎伤口。几经询问，小旭说是父亲耍酒疯朝他甩了个玻璃杯，他一歪头，杯子砸在了墙上，结果碎片飞溅到脸上，扎得面目全非。我一听，真是后怕不已，这一失手，孩子的眼睛几乎不保。当晚与小旭母亲通话后，我在这位母亲的哭诉中知道了事情经过，也对他们的家庭情况有了更深的了解。小旭父亲患有严重的肝病和肺病，每日里破罐破摔除了饮酒便是打骂妻儿，甚至曾用尖刀刺伤过妻子的内脏，住院月余才保住一条命。小旭母亲几次出走，最终为了儿子委曲求全。的确，回忆与小旭父亲的几次接触，印象最深的便是他那一身酒气。怀着沉重的心情左思右想，我最终决定扶助小旭还得从这位父亲入手。某天清晨，学生早自习期间我把小旭父亲请到学校，我想，一大早儿不至于也醉酒吧！小旭父亲很快来到学校，虽没饮酒，这位父亲却以一身宿醉给我来了个“醉鬼”式的下马威。面对面坐下，我先是为他泡了一杯“醒酒茶”，而后一番打量，并以老朋友的口吻真诚地夸赞：“小旭爸爸，您近日气色很好呀！这么年轻，不到四十岁吧？”其实小旭的大姐都二十多岁了，小旭父亲应该是年近半百之人。小旭父亲一听，不好意思地笑笑，神情也为之放松。我不给他开口的机会，继续夸奖小旭。“小旭这孩子，不但聪明而且富有侠义心肠，作为体委很有组织能力，令同学们信服，是我们班的‘大宝贝’！”小旭父亲听得眉开眼笑，嘴里却谦虚地念叨着：“这小子，哪有那么好……”接着我便切入主题，“小旭是你们唯一的儿子，也是你们的骄傲，孩子的综合素质这么好，相信你们也期待他能早日出人头地吧！”那父亲连连点头。“但孩子现在状态不佳，情绪低落，无心向学。通过与他谈心，我了解到是你们夫妻经常吵架，使孩子整日担惊受怕，人生活在紧张恐惧之中，怎么会有积极向上的劲头，是吧？”“这小子胡扯！他在为不学习找借口，我们吵架关他屁事！”小旭父亲立时怒容满面，开始爆粗口。我忙把茶杯递上，并安抚：“您别激动。夫妻吵架虽然正常，但后果严重。小旭这么懂事当然会心疼而担心作为弱势群体的母亲，可想而知，整日处在惊恐焦虑之中的孩子哪有心思学习。既然为人父母，我们就不能仅考虑自己，小旭是男子汉，而您就是他心中的榜样。况且气大伤身，于人于己百害而无一利。多顾虑一下孩子的感受吧，努力为他营造一个温暖的空间，他也就不会在网吧门口流连了……”小旭父亲面色凝重，沉默无语。我微笑着再次递上茶杯，他讪笑着一口灌下，别是以为在饮酒吧！心中一定又气又恼，这位班主任手臂怎伸得如此之长，不仅管教儿子，还来约束老子，呵呵！

始料未及的是，虽只一次普通会面，但收获颇丰。首先小旭的脸色亮堂了，私下还会向我传递小情报：“我爸今天帮我妈擦桌子了；我爸昨晚没喝酒；我爸给我买了一本《草房子》……”后来，听说小旭父亲会干木匠活，我还请他出山，为班级修理桌椅。虽然负面信息也会不时传递，但感觉这位父亲身上的酒味儿，真的淡了……

精神分析学派的创使人弗洛伊德认为：父亲影响孩子的意志品质，而母亲则决定孩子好习惯的养成，即成就孩子的一生。升入四年级，小旭英语成绩一落千丈，因家庭条件差，瞧别的同学周末背个小书包去补英语，小旭只有羡慕的份儿。小旭父亲和小旭大姐没工作，在外打工的小旭二姐偶尔能接济一些家用，小旭母亲这位勤劳朴实富有自我牺牲精神的传统东方女性，靠经营自家小小的麻辣烫馆维持一家五口的生计。了解情况后，我先与小旭母亲沟通，承诺资助小旭课外补习英语，条件是请她努力为孩子营造相应的语言环境，先帮孩子配个眼镜，再为孩子买个小录音机，并坚持做到每日里提醒孩子在家自学英语。小旭母亲一口应承并连连称谢。四个月后，孩子的英语成绩明显提高，自信心有了，学习的劲头也足了。偶遇小旭母亲，她都会反复唠叨，“丛老师，您的钱，我一定会还上。”我笑着宽慰：“这钱日后就由小旭来还吧，有您这么伟大的母亲，还愁小旭没出息吗？”有一次小旭母亲竟然提着一篮鸡蛋出现在我家门前，我婉拒道：”给孩子每天煮一个，孩子正长身体，看到他脸上充满光泽，我们不是更高兴吗？”其后，每次寒暑假布置必读书，这位母亲都主动向我打电话汇报，丛老师，书买了，孩子在家读呢！……

班级不是一师多生简单的班集体，它是教师、家长、学生所构建的大家庭。在琐碎而平凡的班主任工作中，我懂得了，要想和谐师长关系，老师得拥有“主动出击”的勇气，并且懂得“收买人心“的艺术。“主动出击”者必须具备一双慧眼，要时时观察学生，关注学生，读懂学生，从而对症下药；那又何谓“收买人心”呢？教师要在与学生的朝夕相处中付出拳拳之心，竭尽绵绵之爱。总之，作为班主任，我们应以真诚筑就心灵的虹桥，将爱的触角探入每一个家庭，把学生的家人当作自己的家人，关爱每一名家庭成员，从而实现师长真诚相待，并肩携手，不遗余力地营造一个和谐、温暖的适合孩子们身心健康成长的理想空间。