茁壮国培，梦圆东师

---研修感悟篇

 前郭 丛慧

    月华似水，金桂流芳，短暂而难忘的国培之东师行丰盈了我的教学生涯，也圆了我曾失落的大学梦。感恩国培！感谢东师！

匆匆十天，漫漫人生中宛如晴空的一朵游云，翩然而来，飘然而去，不经意间，生命幻化为一场虚无的美丽。然而，幸运的是在这硕果累累的金秋九月，人近中年且平凡如我却有幸作为一名小学班主任经历一次如此别致而又宝贵的短期培训。匆匆十天，教育专家们的各种教学理念犹如一把把利剑，刺向我十年间织就的封闭而保守的教学思想体系。面对各路教授们循循善诱的阐述，我的过往经验被审视与拷问，被曝晒与淘洗。每每课后，掩卷之余，屡屡深思：何谓“教书育人”？何谓“以人为本”？多年来，我做了什么？又留下什么？学生需要我吗？学生喜欢我吗？我是在努力塑造别人眼中学生的“人样子”，还是在真心关注学生未来的“人样子”？什么才是我的学生最需要的？什么又是我作为班主任真正应该做的？明天的教学我应该着手何处？......

有感于黄宝国校长独具匠心的“差点教育”理念，其“差”韵母标调为一声，而非四声。差点教育真正透射着“以人为本”的思想光芒，提醒我们教师在施教过程中面对学生应尊重差异，研究差点，缩小差异，共享差别。以往，我虽能意识到学生存在个体差异，但教学中却连最基本的尊重差异都没能做到，更别提研究差点，共享差别。初见“差点”，感觉既新鲜又刺激，充满挑战意味。但细细回想，这所谓的“差点”不就是我们在实践工作中所提到的对学生要“对症下药”的“症结”所在吗？其实我们每位教师都一直在与学生的症结---“差点”作感性的斗争，而非秉持着科学而理性的研究态度去尝试缩小差异并共享差别，而这恰恰才是学生本人真正所需要的。“每个孩子都是你的唯一，每名学生都不可代替，投以期待并欣赏的眼光，拿他的今天与昨天比，你会发现他天天都在变化，他天天都有进步。”---黄校长语重心长。在找准差点，尊重差异的基础上，我们教师还要做到执着的坚守，因为成功的秘诀就在于坚持，而失败则源于间断。师爱是本能，会爱是本领，那么做得好则是本事。作为育人者，绝不能凭借本能之爱去育人；作为育人者，也不能仅凭本领高强去育人。我们应该发于本能，习于本领，成于本事，将班主任工作做细，做实，做好。其实回首前路，作为小学班主任的我们真的并无大事可做，那么就凭着我们的真本事把施教过程中的每一件小事都做好吧，这才是学生的需要，也是家长的需要，更是社会的需要，同时也是我们每位班主任平凡却伟大的成功所在。

如果说黄校长教导我这位传道者首先要懂得尊重学生，那么王海英教授的谆谆教诲则令我意识到我们为师者也应该时时以温柔而明澈的眼光关注自身。海英教授说：健康犹如“人”字的两笔，一撇是心理，一捺是生理，只有把这两笔都“写”好了，才拥有真正的健康。然而，太久的漠视与无视，使我们的心灵荒芜缺少润泽，呵护心灵，应该从我们自身做起。而只有当我们为师者拥有了积极健康的阳光心态，我们的学生才有可能沐浴着师爱的光芒，充满生机地成长为身心健康的当代社会所需的合格人材。

而曾经留学英国的邓涛教授的一席话，却令我对班主任角色进行了重新定位，并深化了我对班主任工作的认识。班主任不但肩负教书之责任，更有育人之义务。新的历史时期以及当代教育思潮赋予班主任---教育的承担者，担负着兴旺祖国，振兴民族的神圣使命。以前我们轻漫自己的工作，是因为我们没有意识到自己所从事的职业如此崇高，具有如此深重的意义。在当代，班主任是一种高度专业化的职业，而拥有系统化的专门的知识与技能是当代班主任不断学习与进修的结果，最终形成专业化队伍和专业自主权，使自己的工作不可替代。明白了这些道理，我不禁感到沾沾自喜与无比甜蜜，原来班主任这么了不起呀！也更为珍惜自己的班主任工作。当然，我还不是一个合格的班主任，但我意识到了自己工作的重要性，能以崭新的眼光客观地看待自己的工作，正如当我质疑邓涛教授在诠释国内外教育体制对比中所呈现的矛盾与冲突时，邓教授所言：“我们接受了新理念，有了深度领悟，提升了思想层面，还怕我们在班主任的实践工作中没有新起色和新收获吗？”是啊，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......

国培在东师，匆促数日行。短短十天，让我燃烧着热望，饱满着激情，敏感着心灵，矫健着步履，领略着别样的世界，感受着别样的精彩，激荡着别样的情怀，更让我体味到自己内心沧海桑田般的变化。当我静静地坐在东师帅气而神圣的图书馆中，激动而投入地敲击着以上文字之时，离愁别绪却萦绕心间。班主任老师们那亲切的笑脸，一一闪现，那温暖的眼神，那轻柔的话语，那辛劳的身影，倾诉着东师学者“以人为本”的教育理念---尊重。这份静默的力量是我们五十位学员摒弃世俗杂念，团结一心，积极进取的坚实后盾。融身于偌大的图书馆，与面庞流露着稚气，周身散发着书卷气息的大学生们并肩畅游书海，沐浴书香，怎能不使人欣喜若狂？虽然，激动的心情令我暂时难以吞咽下眼前的任何一个方块字，但爱抚的眼光却辗转流连，就像多年后再遇自己的初恋，虽物是人非，但那遥远的情愫在心底却从未稍离。望着天边的那轮皎洁，大学---我少女时代那美丽的遥不可及的梦啊，今日终于得圆，岂不正如这十五的月亮十六圆？圆梦今夜，圆梦东师，感恩这一路将我扶助的师者！感恩国培！感恩东师！