——《金岳霖先生》同课异构听后反思

前郭县小城子学校  庄艳平

上午听了北京范承红老师与三中齐丽老师关于《金岳霖先生》同课异构的两节课。感慨颇多，迷惑也更深。

    这二位教师在授课中优点多多，毕竟是名师，在驾驭文本与引导学生方面做得都很到位，尤其是三中齐老师的“比较阅读环节”我更是欣赏不已，让学生在对比中品味作者平实的语言下面隐藏的深厚感情，这是一个非常有实效的办法；另外齐老师的“读写结合、学法指导、写法指导”的步骤处理得也较好，让学生能从范文当中学到写作的办法，使语文“听、说、读、写”四种能力有效综合。

   优点多多不一一评说，说几点困惑之处。

   一，小组合作若虚置，不如不用。

   两节课都用到了小组合作的方法进行，可是效果甚微并极其浪费时间，范红英老师的课就是如此，她在课中用了8分钟，最终导致课堂教学前紧后松。台下听课时我心中的疑问就层层叠起：小组合作到底怎么做，什么问题需要用合作，学生之间应该怎么合作，学生合作时教师应该做什么，最终小组合作的效果怎样，目标是什么，达成度是什么，等等，我考虑了很多。小组合作不是在公开课中挂羊头卖狗肉，看上去像是新课改的样子就行了，它应该真正地起到“合作与分析”的作用，若不是这样，小组合作宁可不用！

   二，学生知识来源的途径并非自主生成。

   最好的课堂应该是学生知识自主生成的课堂，这也是新课改对于课堂教学提出的要求。可是在这堂课当中，我们分明看到的还是以知识传授为主导的灌输型课堂，有许多知识，尤其是重点、难点之地都是借教师之口说出来的，并不是由学生通过读课文自主生成。这种明显的教师理解怎么能代替学生的理解？这样的课堂应该不是新课改所提倡的吧？那么在课堂教学当中，对于各种知识的出现，我们作为教师应该如何引导，应该如何真正地做到“以学生为主体，教师为主导”，如何真正地发挥教师地“导”的作用呢？这一点不但需要教师做好大量地课前准备，更需要学生对文本地充分预习。只有师生双边默契才能使学生在课堂教学当中形成知识生成的合力呀！

   三，长文需短教，切忌面面俱到。

   这样的一篇长文，在课堂教学当中若面面俱到的话，那可真够学生和教师受的了，也是出于这方面的原因，两节课都压了堂，而且都设计得满满的，让人一点喘息的地步都没有，内容虽然都做到了点拨，可是我想作为学生的他们，收获一定不太多，因为内容真的是太多了，因为多，教师手忙脚乱，更何况是学生呢？所以我想如果选择这样的文本来作课的话，作为授课教师首先应该处理教材，根据学情、根据文本、根据教师自主驾驭课堂的能力进行可圈可点的取舍，这样在有限的45分钟时间里，教师才会游刃有余，学生也才不会疲于奔命。关于如何做到长文短教这方面的钻研书籍不少，如果真想处理好的话，也不会太难。

   四，评价语过于苍白，一味只表扬。

   在整节课当中我所听到的关于教师对学生的评价，除了“棒”，“好”，之类的话之外，再就鲜有他语了。总之，如果一节课当中，如果赞美之声泛滥的话，那么表扬与否就没有必要了。评价语应该点到为止，应该适可而止，应该恰到好处，应该让学生明确自己说得到底怎么样，做到有则改之，无则加勉，这样才不枉称为“评价”！！

  听后所想：

  其一、《金岳霖先生》一课，我的异构设计：

  听完课回到家中，对于这节课我也进行了一次深入备课，是从三个方面来进行研读的，通过研读，我设计了这样的主问题：

   1、读文并找出中心句，划出文眼；

   2、文章围绕“有趣”一共写了哪几件事？（理思路）

   这些有趣的事是怎样写的?(咬文嚼字、析写法) 

   作者为什么要写这些趣事？（探中心）

   三个问题提纲契领，教师只做点拨，学生自会迎刃而解。

  二，大师课堂亦有瑕疵，只要努力，我们还有希望。

   聆听大师名家之课也发现了不少的问题，这也说明了语文课堂存在的问题之多，它真的需要我们全体语文人来共同努力，做好语文教学这项工作，把它当作是一生的事业来钻研也不为过。以前总觉得自己已经被落得很远很远，可是今天看来，大师并不是高不可攀，高山仰止，只要我们不放弃，不自卑，努力钻研和付出，我们也一样会成为大师。

    我热爱这样的语文人 ，我也想成为这样的语文人。

三、课改出路懵懂，还需读书探索，争取柳暗花明。

课改！课改！我们整天嘴里都在高喊课改的问题，可是真正地实施到课堂教学当中来时，还真的很难很难，让我们有一点不知所措，让我们有一点懵懂无知，就像现在的我一样，听了大师的课之后，还是一头雾水，不知道真正的课改的出路在哪里，也不明白什么样的课堂才是现在所真正需要的语文课堂，虽然在评课时能有自己的一二见解，可只是一家之言，上不了大雅之堂。

路漫漫其修远，前方的探索之路还很漫长与复杂，虽然带着疑惑与不足，但是我坚信只要相信自己，只要不断地探索与钻研，真理一定会掌握在我们的手中，我们一定会窥探到语文教学的真谛的。

努力并期待着！！