吉林省松原市乾安县水字镇中学  李和  侯新颖

中学生谈恋爱错在一个“早”字上，它与学校的培养目标相悖，与学生的心理年龄不合，容易对学生造成极大的心理伤害。早恋所衍生的副作用众所周知，小则关系到学生个人的前途、幸福，大则关系到社会的安宁、祖国的未来。因此，学校、教师要引起足够的重视，提早认识“早恋”的成因、特点及危害性，及早采取预防措施。下面就中学生早恋的种种情况，谈谈我个人的看法。

一、早恋的心理原因：

1、不良社会文化冲击，促进早恋意识的发展。

中学生早恋受外界客观因素影响较大，如果把早恋都怪罪在学生身上，那是不全面、不合理的。在日常生活中一些夫妻、恋人的举动也会涉及到中学生内心世界，有的夫妇、情人过街成双入对，当众拥抱、亲吻之类，都极易使他们潜意识萌生效仿或憧憬之心，从而引发早恋。另外，有关艳情录像比比皆是，有关描写艳情的书更是五花八门。中学生年纪尚小，思想还幼稚、单纯而未成熟，心理亦脆弱，如果观看了这些书或录像，思想或多或少都会产生影响，加上青春期固有的萌动，于是就极易步入早恋的误区。

2、攀比心理。

一些中学生认为：如果其他人都有男（女）朋友，而自己却没有的话，会觉得很没有面子，他们把自己有无男（女）朋友当作判断自己有无魅力或对异性有无吸引力的一个重要标准。在这种攀比心理的刺激下，许多中学生纷纷成为早恋的忠实拥护者。

3、逆反心理。

处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理。由于在学校和在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许谈恋爱。”而且目前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不能这样做”，学生则越是希望能偷尝一下个中滋味。

4、好奇心理。

时下流行的一些言情小说或漫画不断地向青少年大力鼓吹爱情，而青少年又缺乏敏锐的判断力和分析力。他们看到小说里的爱情故事是如此之美，于是，内心不免有了好奇之心，总要千方百计找机会去体验一下，一旦有了异性的青睐，早恋就顺理成章地发生了

二 、如何正确对待中学生早恋问题，并积极引导学生避免早恋  

　1、进行青春期知识教育。目前，全国上下都相当重视青春期教育，目的是使学生了解青春期卫生保健的知识，从而减少对异性的朦胧感和冲动感，有着减少早恋比例的功效，在一定程度上是解决早恋问题之根本。 
　   2、要教育学生积极向上，自尊自爱。部分早恋同学在公共场合有着较亲密的行为。现在学生中堕胎现象逐年增加，特别是放假期间。这些可以说都是青春惹的祸。对这一问题，我们教师千万不能以异样的眼光看早恋学生，相反要教育他们积极向上，懂得自尊自爱，如果真正懂得自尊自爱，就会积极向上，就不会沉溺于早恋。 
　　3、要宽容、疏导，对青少年应多一点理解。处于青春萌动期的孩子如果得到积极的引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。所以，通过与学生交朋友方式，让这些中学生正确处理同学与恋人的关系，明确中学阶段的主要任务，从而把主要精力投入到学习上。 
　　4、学会尊重学生，尽量丰富学生的社交。相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄，如果设法扩大其交往的队伍，而不是单独与某一个异性伙伴独处，这样就可以避免许多酸涩的早恋。 

以上是对中学生早恋现象的一点探讨，作为教育者，应充分认识到这一特殊阶段的特殊问题，适时适当适度地开展青春期心理指导，可以帮助处于迷惘、焦躁、梦幻中的中学生顺利度过人生中这一十分重要的时期，为未来的全面发展奠定良好的基础。