为持续推进新方案、新课标，深化落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，吉林省教育学院小学教研培训部于10月18日至19日在松原市前郭县哈达小学召开了“践行新课标，落实核心素养”主题研讨会。吉林省教育学院小学教研培训部王英杰副主任、松原市教育学院刘艳凤副院长、小幼教部孙晓红主任，以及来自全省各市（州）、县（市、区）小学英语教研员、学科骨干教师等487人现场参加会议。
本次研讨会由松原市教育学院承办。开幕式上，松原市前郭县哈达小学孙丽华校长致欢迎辞。孙校长简介了哈达小学的五彩哈达系列课程、学科建设、教师培养等方面的理念与实践，表示今后将英语学科的教学作为学校教学质量提高的聚焦点，成为学生提高核心素养的关键点，为培养全面发展的“国际娃娃”打好坚实的基础。松原市教育学院刘艳凤副院长致开幕辞。刘院长指出，本次研讨会是吉林省教育学院小学英语教研室“四级联动、协同共建”的一次成果展示，更是松原市小学英语教研团队全员参与、全程跟进、自上而下的层层部署和自下而上的人人研究的一次综合汇报，力求构建出“省里定调子，市里铺路子，县里搭架子、基层树牌子”的教研共同体，使教研效益最大化。
吉林省教育学院小学教研培训部王英杰副主任做了讲话，她在本次教研会上强调：一是基于新课标实施的大背景，体现我省小学英语教学“践行新课标理念，落实核心素养”；二是凝炼我省小学英语核心素养导向下的教学实践经验总结；三是展示松原市“单元整体教学”理念，深化英语课堂教学改革研究，并对会议主题进行理论联系实际的解读：王英杰副主任围绕吉林省小学英语单元整体教学会议主题，介绍了2023年度全省各市（州）从不同角度所做的研究与实践，展示了省、市、县、校“四级联动”所取得的主要教研成果，并解读了本次教研活动的设计思路与预期目标。研讨会分为教学展示和教研论坛两部分交互进行。来自松原市各县（区）的6名教师做了单元整体教学的研讨课展示，单元教学研究团队经过综合研究，以主题意义为引领，重组教材，完整展示了一个单元的教学任务；东北师范大学附小净月实验学校金爱花老师、长春力旺实验小学高一铭老师、马雨馨老师，完整展示了一个单元的教学任务。9位授课教师依据课程标准，以主题意义为引领，以语篇为载体，巧妙的设计教学活动，多学科融合，教学评一体化，将传统文化融入课堂，落实立德树人根本任务，培育具有国际视野，家国情怀，文化自信和具有跨文化能力沟通的时代新人，体现了语言知识与核心素养融会贯通，无缝链接。真正做到了：依标、活本、达言、启智。 
在论坛环节，松原市教育学院小学英语教研员及教研团队根据学生语言发展规律，立足现行教材，在教材和学情分析的基础上，从主题意义，内容逻辑和语言结构的相关性等方面，重组了这一单元的教学内容，确定了三个维度的单元教学目标，即：单元教学目标、语篇教学目标、课时教学目标，整体设计教学方法，合理安排教学课时，将知识的学习同听说读看写技能的发展，融入主题的语境、语篇、语用中。通过系列教学活动，系统化的构建如何描述What can you do？ 
闭幕式上，王英杰副主任做了题为《践行新课标 落实核心素养》专题讲座和活动总结。王老师从课标到教材，从教材到课堂，针对“单元整体教学”主题着重阐述了“为什么整合？”“整合什么？”“怎样整合？”等问题，进行了详细解读，并联系做课教师的教案、活动设计、板书等实际教学案例，现场理论联系实际进行剖析解读。王英杰主任的讲座，有理论，有实践，有高度，有广度，是一场非常“接地气”的讲座，教师们听得懂，看得见，摸得着，做得到。对松原市小学英语团队的单元整体教学的研究给予充分肯定，同时对课堂教学中存在的问题做出了诊断、指导，为下一步的深度研究做了引领。 
本次活动是吉林省小学英语学科在新课标背景下的一次生动实践，为全省小学英语学科持续、稳健发展注入了新的动能。
