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松原市普通高中青年教师培养方案
发布日期:2015/11/2 13:46:16  浏览人数:2906  编辑:赵冰峰
摘要:
 
(2015.03——2017.12)
    随着我市普通高中的不断发展,大批刚从高校毕业不久的青年进入我市普通高中,这些人是我市高中师资队伍的后续力量和教育改革的新生力量。为使这些教师能尽快适应工作需要,成为合格教师;也为使这些人将来成为我市普通高中的名师,经研究决定举办“松原市普通高中青年教师培训班”。为使这项工作高规格、高质量、高效率地进行,特制订本方案。
    一、指导思想
    以教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》精神为指导,以落实《松原市中小学教师专业发展学校建设工程实施方案》、《松原市2014——2018年普通高中教师专业素质发展方案》的要求为目标,以教师专业化为内容,以提高青年教师业务为重点,不断探索高中青年教师培养规律,着力提高青年教师的创新意识和教育研究能力,培养一支爱国敬业、师德高尚、与时俱进、业务过关、具有较强责任感的创新型、科研型高中青年教师队伍。
    二、培养目标
    把青年教师的培养作为一项未来工程来抓,通过开展专题讲座、以老带新、教学观摩与研讨、专家咨询等方式,为青年教师快速成长提供服务与支持。
    1.促进青年教师在政治思想和师德修养等方面大幅度提高,使他们具有崇高的职业理想,热爱教师工作,热爱学生,为人师表,具有奉献精神和创新精神。
    2.规范青年教师教学行为,帮助青年教师提高和改进教育教学技能,使他们能胜任各年级的教育教学工作。
    3.加强青年教师修养,全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养,提升他们教书育人质量,使他们逐步成为教育教学的名师。
    三、培训时间及形式
    培训时间是从2015年开始,到2017年年底结束,为期三年,集中培训每年一次。培训内容包括师德师风教育、现代教育理论、教师基本规范、教学常规、教书育人的艺术和方法、教育科研等。培训形式是以集中培训、以老带新、教学观摩研讨和自主研修练功等相结合的方式进行。以老带新是指青年教师必须在本学校拜老教师为导师,跟随听课学习。教学观摩研讨每年一次,主要是为青年教师提供一些特级教师和优秀教师的讲课与评课,帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节,组织青年教师研讨交流。自主研修练功是指青年教师要根据自己的实际情况,制定出学习和练功计划,选定研修范围,并按计划开展学习练功活动,作好学习笔记,每学年要做出总结。
    四、课程设置及具体安排

时间
序号
专题内容
主讲人
职务
职称
所在单位
培训
地点
 
 
2015年
10月
1
《中学教师专业标准》解读
刘艳凤
教授
市教育学院
市学院
2
名师成长的途径
待定
校长
待定
市学院
3
做家校合作的促进者
毕凤祥
教授
市教育学院
市学院
4
课堂观察的理论与操作
苗青
教授
市教育学院
市学院
5
有效课堂研究
刘嫒昕
教授
市教育学院
市学院
6
职业道德与职业理想
沈鸿友
教授
市教育学院
市学院
 
 
 
2016年
10月
7
教学艺术与方法
外聘
 
 
市学院
8
教学设计的理论与策略
赫晓玲
教授
市教育学院
市学院
9
课堂教学基本技能—教学反思
董艳华
副教授
市教育学院
市学院
10
教育科研知识与能力
宫景华
教授
市教育学院
市学院
11
试卷命制的基本方法与技术
白秀峰
副教授
市教育学院
市学院
12
如何进行说课
 
苏士成
副教授
市教育学院
市学院
 
 
2017年
10月
13
教师专业发展的途径与方法
外聘
 
 
市学院
14
教师如何做研究——教师专业成长的途径
杜丽辉
副教授
市教育学院
市学院
15
听课与评课
张丽
副教授
市教育学院
市学院
16
师徒制和教师专业成长
杨慧
副教授
市教育学院
市学院
17
如何撰写教育论文
孙晓红
副教授
市教育学院
市学院

 
    五、组织管理及结果处理
    1.青年教师培养工作由教育学院高中部统一组织管理,学科教研员负责本学科具体实施工作。
    2.高中部制订明确的培养计划,落实切实可行的措施,为青年教师的成长创造良好的环境和氛围。
    3.定期检测和评估。每年必须对青年教师进行检查和评估,主要检查青年教师在日常教学中的表现,按本班规定完成任务情况等。青年教师每年必须听课60节,做好听课记录。每年必须参加2项教研活动,活动后要写出心得体会。每学年必须写一篇教学论文。市教育学院高中部每年定期检查一次。
    4.三年培训结束后,要按照学员总数的20%评选出优秀学员,并颁发优秀学员证书。其余学员,合格者可获得合格证书。
    六、保障措施
    1.加强领导
    市教育学院高中部要加强对青年教师培养工作的领导,增强领导意识,完善领导机制,确实负起对青年教师的培养责任。各校要加强对青年教师培养工作的领导,对青年教师提出严格提要求,支持青年教师学习和工作。
    2、完善管理
    市教育学院高中部要加强对青年教师培养工作的组织管理,制定好工作计划和可行性措施,要按照计划科学实施,建立科学有效的运行机制,注重过程管理,提高青年教师培养工作的实效性和针对性。各高中要大力支持和帮助高中部完成各项工作任务,促使青年教师培养工作按计划进行,确保青年教师培养工作质量。
    3、优化环境
教师的发展需要良好的发展环境,这就要求我们和学校为其发展创造良好的环境,促进他们发展。我们要为青年教师提供高素质的专家,优质的专题内容,优质的服务。学校要为教师提供良好的发展内部环境,大力支持和帮助青年教师不断成长。
    4、自我发展
    青年教师发展要有内在的驱动力,青年教师的自我发展意识是发展的内在动力,我们要唤醒青年教师的自我发展意识,鼓励他们不断学习,不断成长,不断发展,尽快适应教育发展的需要,做胜任教师,做优秀教师。
 
                                                          松原市教育学院
                                                            2015.04.02
 
 
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