会实验 会探究 会发现

 

 2014年10月23日，由市教育学院主办、前郭县教师进修学校协办的“松原市小学科学会实验、会探究、会发现教学研讨会”在白依拉嘎中心校召开。

参加会议的有市教育学院刘艳凤副院长、小学部孙小红主任、小学部的全体教研员、前郭教师进修学校郭清校长、蒋少军副校长、白依拉嘎中心校林景龙校长、杨冬梅和刘洪运副校长、各县区教师进修学校的小学科学教研员和科学一线教师代表共计160多人。

会议由市小学科学教研员郑威主持，孙晓红主任致欢迎词。欢迎词令到会人员倍感温暖，也给一线的科学教师们带来了莫大的鼓舞力量。

本次活动分两个部分：观摩研讨交流活动和学习实验室管理使用经验的活动。

上午，观摩了六节课堂教学实况，然后分县区研讨，最后，各县区教研员将本县区的研讨结果，从“收获、建议、困惑”三方面在大会上进行了汇报交流。市小学科学教研员也从这三方面对六节课进行了总体的点评，并指出了科学教学未来发展方向。

观摩研讨交流活动不仅使大家明确了目前我市科学课堂教学的优点和不足，而且清楚了课堂教学改革的任务、方向和着力点，为全市小学科学课堂教学的改进指明了方向。

下午，与会人员参观了白依拉嘎中心校的小学科学实验室，听取了实验员对改造、建设、管理、使用实验室情况的介绍。在大会上，听取了林景龙校长作的《加强实验室建设与管理       让实验真正走进科学课堂》的经验介绍。林校长的经验介绍使大家眼前一亮，为全市破解实验教学难题提供了新的思路和启示，也为其他学校在实验室建设管理使用上提供了可以学习借鉴的有益范式。

郭清校长的讲话，使大家重新认识了科学教育的重要性，使大家更清楚了自己工作的价值所在。他谈到，中国的学生考试还是很厉害的，总能拿冠军，但动手能力和西方发达国家的孩子比就很差了。西方国家注重能力，我们偏重知识，创新能力和实践能力没能得到充分的培养，这是我们教育的短板。社会的竞争就是人才的竞争，现在的小学生，在十年、二十年后就将是国家建设的主力军，所以，培养学生具有良好的科学素质、实践能力和创新精神越来越显得至关重要，它将决定着国家的兴衰。

他还谈到，一位资深的高中化学教师在对近几年高考试题深入研究后曾谈到，如果一个学生在初中和高中阶段没有做过化学实验，高考很难拿到高分，因为试卷的采分点越来越多的瞄准了实验过程的环节上，你没动手操作过就答不上。小学科学实验正是培养学生学习兴趣、形成探究能力的主要载体，小学科学教学就是为初、高中的化学、物理、生物和地理打基础的，为孩子实践能力和创新能力打基础的，这个基础不牢，势必影响孩子一生的发展。如果我们不加强学生实验教学，我们的学生在未来必将会失去原来的“考试”优势，高考这个独木桥就将更加难过。

刘艳凤副院长在讲话中指出: 小学科学实验教学是培养小学科学素质和创新能力的重要载体，在培养创新型、实践型人才方面具有得天独厚的作用，在全面推进素质教育当中具有重要地位，小学科学教育对增强国家的创新能力和民族的竞争能力具有着重要的意义。她向全体与会人员提出了以下几点希望：遵循小学科学教学的特点和规律，努力提高学生科学素质；高度重视实验教学，培养学生的实践能力和创新能力；加强实验室的科学管理和使用，提高实验室的利用率；提倡科学教学“三走进”，即带领学生走进实验室、走进大自然，走进生活，全面提高科学教育教学的质量。

郑威教研员的总结，不仅为科学教研员、一线科学教师注入了新的工作动力，而且，也明确了明年工作的重点：“市县（区）校三级协同努力，做好一线科学教师实验技能的培训，做好提高实验室使用率的试点校与推广工作。”同时，他重点强调，校长是小学科学实验教学的第一责任人，能否重视小学科学实验教学是一件大事情，因为它关系到学生一生、民族的未来乃至校长本身。小学科学课中，实验是主体，在实验教学过程中，不仅能培养学生对自然界探索的兴趣，而且能培养学生实践动手和创新能力，在人才培养上起着特殊的、关键性的作用。可是，由于部分校长的不重视，部分一线科学教师的不重视，我市小学科学实验室存在闲置，没有发挥实验作用的问题，如果小学科学的地位与语文、数学平等，上述的困难就会得到解决。本着这样的想法，今年的小学科学教研会上，增加了实验教学经验的推广内容，给本次会议赋予了更深远的意义。

松原市小学科学教学研讨会，在松原市教育学院的正确领导下，在前郭县进修学校的大力支持下，在前郭县白依拉嘎中心校的领导以及全体师生的共同努力下，获得了圆满成功！     （市教育学院小学部供稿）